Laboratoria Przyszłości

        • październik 2025/2026

          10.12.2025 09:01

          #LaboratoriaPrzyszłości #LabolatoriaPrzyszlosci

          II miejsce w Powiatowych Igrzyskach Dzieci

          w Halowej Piłce Nożnej


          Zawody odbyły się w Wiśniowej 09.10.2025 r. Brała w nich udział drużyna chłopców, która wygrała etap gminny.

          W rywalizacji grupowej pokonaliśmy drużyny z Tenczyna i Skomielnej oraz zremisowaliśmy z Wiśniową. Bez straty bramki weszliśmy do finału, w którym 1:0 przegraliśmy z Brzączowicami.

          Skład drużyny: Bartłomiej Rusek (bramkarz), Miłosz Dywan (kapitan), Filip Płaczkowiec, Jan Rakoczy, David Maziarz, Dawid Wierzbanowski, Patryk Pasieka i Filip Czarnecki.

          Otrzymaliśmy dyplom i puchar.
           

          Relację z wydarzenia wykonano przy użyciu aparatu cyfrowego, zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

        • kwiecień 2024/2025

          10.12.2025 08:59

          #LaboratoriaPrzyszłości #LabolatoriaPrzyszlosci

          Światowy Dzień Zdrowia 2024

          7 kwietnia 2024 roku na całym świcie obchodzony był Światowy Dzień Zdrowia pod hasłem „Moje zdrowie, moje prawo”. Ten dzień uwrażliwia nas na potrzeby zdrowotne własne i innych ludzi, daje nam możliwość mobilizacji działań poświęconych profilaktyce zdrowotnej i problemom zdrowotnym.


          Konkurs został zorganizowany w ramach realizacji działań Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego. Adresatami konkursu byli uczniowie klas IV – VIII. Jego głównym celem było pogłębienie wiedzy na temat zawodów na współczesnym rynku pracy, szerzenie wśród uczniów świadomego zainteresowania zawodami, a także rozwijanie umiejętności planowania własnej kariery edukacyjno-zawodowej.

        • listopad 2024/2025

          10.12.2025 09:00

          #LaboratoriaPrzyszłości #LabolatoriaPrzyszlosci

          Warsztaty ceramiczne dla uczniów klas I-III

          Dnia 7 listopada 2024 r. odbyły się warsztaty ceramiczne dla uczniów klas I-III. Każda z klas miała możliwość wybrania niepowtarzalnego wzoru pracy. Tematyka była różnorodna: jesienne wazony, anioły, domy oraz kompozycje kwiatów. Prowadzący zajęcia p. Elżbieta zapoznała uczniów z właściwościami gliny, jako materiału plastycznego oraz omówiła etapy powstawania glinianych wytworów. Następnie uczniowie wykonywali produkty ceramiczne, co dobrze wpływało na ich sprawność manualną, wyciszało, uczyło skupienia, a przede wszystkim pobudzało wyobraźnię. To była bardzo ciekawa lekcja plastyki. 

          Relację z wydarzenia wykonano przy użyciu aparatu cyfrowego, zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

        • maj 2023/2024

          29.05.2024 00:12
          #LaboratoriaPrzyszłości #LabolatoriaPrzyszlosci
           
          W dniu 27 maja 2024 r. podczas lekcji BRD uczniowie klasy ósmej pracowali z zestawem konstrukcyjnym zawierającym mikrokontroler, czujniki i inne akcesoria. Zestaw ten został zakupiony w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Stanowi on doskonałą bazę do nauki podstaw programowania, elektroniki, mechatroniki i robotyki. Umożliwia pracę w otwartym ekosystemie Arduino. Można go modyfikować i łączyć z innymi pomocami dydaktycznymi, m.in. klockami LEGO® i robotami edukacyjnymi.

          Podczas zajęć uczniowie zapoznali się z budową mikrokontrolera oraz elementami elektronicznymi takimi jak rezystor i dioda LED. Korzystając z oprogramowania Arduino zainstalowanego na komputerach w pracowni, uczniowie stworzyli swój pierwszy program zapalający diodę led według ustalonych parametrów tj. ustawili jak długo ma się świecić dioda i po jakim czasie ma zostać wyłączona. 

          Ponadto podczas zajęć omówione zostały konkretne przykłady zastosowania mikrokontrolerów w gospodarstwie domowym i przemyśle.






           

        • marzec 2023/2024

          25.03.2024 23:06
                      Poznanie otaczającego nas świata oraz zrozumienie zjawisk w nim zachodzących to główne zadania fizyki. Do odkrywania praw, które regulują funkcjonowanie przyrody niezbędne jest wykonywanie doświadczeń i eksperymentów.
          Na podstawie obserwacji rozłożenia cieczy w cylindrze uczniowie samodzielnie odkryli, jaka jest zależność między gęstościami używanych w doświadczeniu substancji. Zaobserwowali cztery warstwy powstałe w cylindrze (patrząc od góry): denaturat, olej, woda z barwnikiem, woda z solą. Z radością weszli w rolę odkrywców otaczającego ich świata.
                      Pomoce naukowe zakupione w ramach programu Laboratorium Przyszłości umożliwiają uczniom empiryczne badanie świata. Pomagają w poszukiwaniu odpowiedzi na pytania: ,,Jak to działa?”, ,, Dlaczego ?’’ oraz rozbudzają ich ciekawość poznawczą. Podczas lekcji fizyki bardzo często wykorzystywana jest Modułowa pracownia przyrodnicza (moduł woda).
                      Uczniowie klasy VII, analizując na lekcjach fizyki różnice gęstości substancji w różnych stanach  skupienia, użyli zestawu 16. z modułu woda pt. ,,Gęstość cieczy”. Na podstawie opisu w nim zawartego przeprowadzili w grupach  doświadczenia, które miały na celu porównanie gęstości następujących cieczy: wody, wody słonej, oleju oraz denaturatu. Podczas eksperymentu siódmoklasiści wykorzystali następujące materiały z pudełka: cylinder miarowy, zlewki oraz barwniki. Wyniki doświadczeń uświadomiły im, iż potoczne stwierdzenie: ,,olej jest gęstszy niż woda” jest nieprawdziwe, gdyż olej znajduje się nad wodą w cylindrze, zatem jego gęstość jest mniejsza od gęstości wody.  W życiu codziennym można to zaobserwować gdy, oka tłuszczu unoszą się na powierzchni rosołu. Kiedy ktoś mówi, że ,,olej jest gęstszy od wody’’ w rzeczywistości stwierdza, że olej jest bardziej lepki od wody.