Pedagog Szkoła Podstawowa

      • Największy dar, jaki możemy dać drugiemu człowiekowi, to czyste i pełne szacunku słuchanie.
      • Carl Rogers
      • Nauczyciel wpływa na wieczność; nigdy nie wie, gdzie kończy się jego oddziaływanie.
      • Henry Adams
      • Nie staraj się zostać człowiekiem sukcesu, lecz człowiekiem wartościowym.
      • Albert Einstein
      • Najpiękniejszym dziedzictwem, jakie możesz zostawić dziecku, jest czas i uwaga.
      • H. Jackson Brown Jr.

      • 2025/2026

      • Spektakle profilaktyczne dla uczniów klas I - VIII

         

                    Dnia 17 października 2025 roku we współpracy z Teatrem „Magiczna Scena” z Krakowa zostały zorganizowane w naszej szkole spektakle profilaktyczne dla uczniów klas I – VIII.

                    Uczniowie klas I – III obejrzeli spektakl profilaktyczny pt.: „Tajemnica zaginionych książek”. Aktorzy przenieśli dzieci do tajemniczego królestwa, którym władał dobry i sprawiedliwy król. Jednak mieszkańcy tego królestwa byli mocno zafascynowani światem wirtualnym, zapomnieli o relacjach w świecie realnym, odrzucali wszelkie aktywności, zresztą sam władca nie potrafił rozstać się ze swoim telefonem. Pewnego dnia w bajkowym świecie zaczynają ginąć różne przedmioty, a w szczególności książki. Plotki szerzone przez rzekomych świadków tych kradzieży sugerują, że królestwo zostało zaatakowane przez straszną bestię z wielkimi kłami. Król wpada na pomysł zatrudnienia nieustraszonego wojownika, który pokona bestię i odzyska wszystkie skradzione przedmioty. Jako pierwsza i w zasadzie jedyna zgłasza się kobieta, nieustraszona Hermenegilda.

        Hermenegilda rusza na spotkanie z potworem. Jak się okazuje, nie jest to żadna bestia, lecz bardzo miły i kulturalny słonik o imieniu Kulfon. Cała sprawa staje się jednym wielkim nieporozumieniem, ponieważ Kulfon pozbierał przedmioty wyrzucone przez uzależnionych od Internetu ludzi i schował je w bezpiecznym miejscu. Zauważył, że mieszkańcy żyją głównie w wirtualnym świecie, a dzieci nie bawią się już zabawkami i nie czytają książek. Kulfon chce pokazać wszystkim, że prawdziwe i szczęśliwe życie czeka na mieszkańców w świecie realnym. Przypomina im, jak ważne jest wspólne spędzanie czasu oraz aktywność fizyczna.

                    Z kolei uczniowie klas IV – VI poznali historię nastolatków, którzy bardzo szybko wpadli w sidła wirtualnego świata i uzależnili się od gier komputerowych. Godzina grania szybko zamienia się w całe wieczory spędzone przed komputerem. Pogłębia się uzależnienie, narasta frustracja. Bohaterowie zaczynają hejtować innych użytkowników Internetu, sięgają po niedozwolone napoje oraz środki. Ich sytuacja w szkole pogarsza się z każdym dniem, przestają się uczyć, osiągają coraz gorsze oceny, zasypiają na lekcji, stają się agresywni.

        Oprócz tego zaczynają się izolować od swoich znajomych, a w domu sprytnie ukrywają swoje problemy przed nieświadomymi rodzicami. W porę reaguje wychowawczyni i pedagog szkolny, którzy zauważają zmianę w zachowaniu dzieci. Wspólnie z rodzicami postanawiają pomóc głównym bohaterom. Okazuje się, że uczniowie mogą liczyć na pomoc i wsparcie ze strony rówieśników, jak i osób dorosłych, którzy pomagają im w rozwiązaniu problemów i otaczają ich wsparciem. „Pozorna gra” to spektakl z bogatym przekazem profilaktycznym. Celem dodanym przekazu było ukazanie znaczącej roli osób dorosłych, rodziców i nauczycieli w życiu młodego człowieka, szczególnie w rozwiązywaniu problemów. Ważne było także pokazanie uczniom, że warto szukać pomocy i korzystać z zaoferowanego wsparcia.

             Najstarsi uczniowie z klas VII – VIII zostali zaproszeni na spektakl profilaktyczny pt.: „Przerwany krąg”, który przedstawiał historię młodego, zagubionego chłopaka. Bohater, czując się niezrozumianym przez otoczenie, ucieka w świat agresji, przemocy i uzależnień. Kiedy wydaje się, że na pomoc jest już za późno, chłopak zostaje skierowany na terapię. Mimo początkowego oporu chłopiec małymi krokami otwiera się na pomoc, dostrzega błędy, które popełnił. Podejmuje wyzwanie specjalisty i chce zmienić swoje życie. Przedstawienie miało charakter interaktywny i w pewnym momencie to widownia, nasi uczniowie, podjęli decyzję, jaką przyszłość wybierze dla siebie główny bohater. Wspólnie i jednomyślnie wybrali dla zagubionego nastolatka to rozwiązanie, które pozwoli mu wyjść na prostą.

             Ponadto uczniowie wysłuchali wskazówek dotyczących bezpieczeństwa w sieci, profilaktyki uzależnień od telefonów czy Internetu, a także kształtowania postaw otwartych na pomoc i dbania o kondycję psychiczną.

             Przekaz artystyczny był bardzo żywy i barwny, spektakle łączyły w sobie humor oraz walor profilaktyczny i edukacyjny. Aktorzy aktywizowali uczniów, zapraszając ich na scenę.

                 Dnia 20 października 2025 roku uczniowie klasy VII uczestniczyli w 45 – minutowych warsztatach profilaktycznych przeprowadzonych przez zaproszonego specjalistę – pana Marka Hajduka. Podczas spotkania poruszona została tematyka dotycząca rozwiązywania konfliktów rówieśniczych oraz cyberprzemocy. Celem zajęć było rozwijanie umiejętności rozpoznawania i rozwiązywania trudnych sytuacji w sposób konstruktywny. Uczniowie mogli lepiej zrozumieć swoje emocje, zdobyć wskazówki, jak rozwiązywać konflikty bez przemocy, z szacunkiem i empatią. W dalszej części wspólnie debatowali nad tym, jakie formy może przybrać przemoc. Omówili zjawisko cyberprzemocy, a prowadzący udzielił im porad, jak należy dbać o swoje bezpieczeństwo w sieci oraz jak radzić sobie z zachowaniami będącymi formą przemocy stosowaną w Internecie.

             Mamy nadzieję, że udział naszych wychowanków w tego rodzaju przedsięwzięciach wzmocni ich kompetencje społeczno – emocjonalne, ukaże potrzebę budowania relacji opartych na szacunku do drugiego człowieka i uchroni ich przed zagrożeniami w sieci.

         

        Katarzyna Gaweł
        pedagog szkolny

        4

        10 października - Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego

         

             10 października na całym świecie obchodzony jest Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego. To ważna data, która przypomina nam, że zdrowie psychiczne jest równie istotne jak zdrowie fizyczne i warto o nie dbać każdego dnia. To, jak się czujemy, jak radzimy sobie ze stresem i trudnościami oraz jak budujemy relacje z innymi, ma ogromne znaczenie dla jakości naszego życia - zarówno w szkole, jak i w domu.

             Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży wymaga szczególnej troski. Uczniowie każdego dnia mierzą się z wieloma wyzwaniami - nauką, wymaganiami, ocenami, a także zmianami

        związanymi z dorastaniem i relacjami z rówieśnikami. Wszystko to bywa źródłem stresu, napięcia czy smutku. Dlatego tak ważne jest, aby młodzi ludzie wiedzieli, że nie są sami i że

        zawsze mogą zwrócić się o pomoc do dorosłych, którym ufają. Rozmowa z rodzicem, przyjacielem, nauczycielem, pedagogiem czy psychologiem szkolnym często daje ulgę i

        poczucie, że trudności można pokonać.

             Rodzice odgrywają w tym procesie ogromną rolę. Ważne jest, aby rozmawiać z dzieckiem

        nie tylko o ocenach czy obowiązkach, ale również o emocjach, relacjach i codziennych

        doświadczeniach. Dziecko potrzebuje obecności, uwagi i zrozumienia. Warto być uważnym

        na zmiany w zachowaniu tj. smutek, izolowanie się, drażliwość czy problemy ze snem, które

        mogą sygnalizować, że dziecko potrzebuje wsparcia. Dobrym przykładem jest także postawa

        dorosłych - pokazujmy, że sami dbamy o równowagę między pracą a odpoczynkiem, potrafimy rozmawiać o swoich emocjach i szukamy pomocy w trudnych sytuacjach, to dzięki

        temu uczymy dzieci zdrowego podejścia do życia.

             Każdy z nas ma prawo do słabości, gorszego dnia czy chwilowego spadku nastroju. Ważne, by pamiętać, że proszenie o pomoc nie jest oznaką słabości, ale odwagi i troski o siebie.

         

         Gdzie szukać pomocy?

        • W naszej szkole zawsze można skorzystać ze wsparcia psychologa, pedagogów i wychowawców.
        • Telefon zaufania dla dzieci i młodzieży - 116 111 (całodobowo, bezpłatnie, anonimowo).
        • Dziecięcy Telefon Zaufania Rzecznika Praw Dziecka - 800 12 12 12
        • Kryzysowy Telefon Zaufania - 116 123 (dla dorosłych, całodobowo)
        • Strona internetowa: www.116111.pl - możliwość rozmowy online z konsultantem

        Przydatne linki:

         

         

             Niech Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego przypomina nam, że troska o dobrostan

        psychiczny powinna być stałym elementem życia rodzinnego i szkolnego.

        Dominika Zajda
        psycholog szkolny

        Tydzień o Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej

             W dniach 29 września - 3 października 2025 r. nasza szkoła włączyła się w ogólnopolską inicjatywę Ministerstwa Edukacji Narodowej - „Tydzień o Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej”. Głównym celem tej inicjatywy było budowanie bezpiecznej i przyjaznej przestrzeni dla wszystkich uczniów. Był to także czas refleksji, rozmów i innych działań, które miały przypominać, jak ważny jest szacunek, empatia i uważność w relacjach rówieśniczych.

             Podejmowane w szkole działania wpisują się nie tylko w ważny temat budowania i dbania o relacje rówieśnicze, ale również zapobiegania agresji i przemocy. Relacje rówieśnicze są kluczowe dla rozwoju każdego dziecka, ponieważ uczą umiejętności społecznych i emocjonalnych, takich jak współpraca, empatia, rozwiązywanie konfliktów oraz komunikacja. Wpływają także na kształtowanie poczucia własnej wartości, tożsamości i umiejętności funkcjonowania w społeczeństwie. Pozytywne interakcje z rówieśnikami są związane z lepszymi osiągnięciami w nauce i zdrowiem psychicznym w dorosłości. 

             Włączając się w obchody tej tygodnia zorganizowaliśmy szkolną akcję informacyjno – edukacyjną, w ramach której uczniowie wszystkich klas uczestniczyli w zajęciach edukacyjnych z wychowawcą. Szkolni specjaliści zadbali o dodatkowe wsparcie, w tym  rozmowy kierowane, pogadanki, dyskusje. Wspólnie z uczniami opracowano i przygotowano „Pakt na rzecz przeciwdziałania przemocy rówieśniczej”, jako wspólna deklaracja uczniów, nauczycieli i pracowników szkoły, którzy zobowiązują się do budowania środowiska wolnego od przemocy. Pakt ten podkreśla, że każde dziecko ma prawo dorastać w świecie bez hejtu i agresji, w atmosferze szacunku i dialogu. Zaangażowani uczniowie podczas przerw zbierali podpisy pod przygotowanym dokumentem. Podpis był jednoznaczny ze zobowiązaniem do reagowania na krzywdę innych osób, a także do zadbania o stworzenie bezpiecznego i przyjaznego miejsca, jakim jest szkoła.

             Ponadto najmłodsi uczniowie w ramach zajęć świetlicowych wzięli udział w warsztatach edukacyjnych i plastycznych. Na szkolnych korytarzach zorganizowano wystawę plakatów i transparentów z hasłami nawołującymi do zaprzestania przemocy rówieśniczej. Przygotowano również kącik informacyjno – edukacyjny dla rodziców i uczniów z materiałami edukacyjnymi, ulotkami, broszurami itp.

             Ostatniego dnia ogólnopolskiej inicjatywy zorganizowaliśmy w szkole - Dzień Życzliwości. Był to dzień podsumowań, ale i stał się okazją do powiedzenia drugiej osobie  miłego słowa, okazania innym życzliwości, wsparcia i empatii. Prostych gestów czasem brakuje nam w rutynie dnia codziennego, a są niezwykle ważne i budujące w relacjach międzyludzkich. Na szkolnych korytarzach wywieszono hasła, które nie tylko nawoływały do reagowania i przeciwdziałania agresji i przemocy rówieśniczej, ale również niosły pozytywne i empatyczne przesłanie. Przygotowano również ulotki z pozytywnymi i budującymi hasłami oraz kolorowe, papierowe dłonie, na których uczniowie zapisali słowa, które chcieliby usłyszeć od innych osób.

             W późniejszym czasie dla uczniów zaplanowano również spektakle i warsztaty profilaktyczne we współpracy z Teatrem „Magiczna Scena” z Krakowa oraz prelekcje profilaktyczne z udziałem przedstawicieli Komendy Powiatowej Policji w Myślenicach.

             Pamiętajmy również o nieocenionej roli Rodziców w tym procesie. To właśnie od rozmów w domu, od uważnego słuchania i wspierania dziecka w codziennych wyzwaniach często zaczyna się droga do budowania poczucia bezpieczeństwa i otwartości na pomoc. Każdy gest, każde okazane zainteresowanie, każda spokojna rozmowa ma ogromne znaczenie.

         

        Katarzyna Gaweł
        pedagog szkolny

        4

        Regulamin Szkolnego Konkursu Plastycznego

        pod hasłem  „Mój pomysł na zdrowie”

         

        1. Postanowienia ogólne:

        • Konkurs realizowany jest w ramach profilaktyki prozdrowotnej.
        • Organizatorem konkursu jest Szkoła Podstawowa im. św. Jadwigi Królowej Polski w Krzywaczce.
        • Konkurs skierowany jest do uczniów klas  I – III Szkoły Podstawowej  w Krzywaczce.
        • Czas trwania konkursu: 06.11.2025r. – 05.12.2025 r.
        • Prace konkursowe należy złożyć w gabinecie pedagoga szkolnego lub u wychowawczyni.

         

        2. Cele konkursu:

        • Promowanie zdrowego stylu życia.
        • Kształtowanie i utrwalanie nawyków zdrowego odżywiania.
        • Propagowanie wspólnych, bezpiecznych i aktywnych form spędzania wolnego czasu.
        • Promowanie kultury fizycznej i sportu.
        • Rozwijanie swoich zainteresowań i pasji.
        • Zaangażowanie dzieci do działań profilaktycznych.
        • Rozwijanie kreatywności i zainteresowań plastycznych.

         

        3. Zasady konkursu:

        • Zadaniem uczestnika konkursu „Mój pomysł na zdrowie” jest wykonanie pracy zachęcającej rówieśników do dbania o zdrowie oraz promującej zdrowy styl życia. Praca powinna odnosić się do różnych rodzajów profilaktyki prozdrowotnej: zdrowia fizycznego, psychicznego, społecznego.
        • Praca konkursowa może zawierać hasła, slogany lub inne teksty i elementy graficzne tworzące w swej całości pracę o tematyce profilaktycznej.
        • Uczestnik konkursu przygotowuje jedną z niżej wymienionych form:
        • plakat  profilaktyczny formatu A4, A3 lub A2;
        • praca przestrzenna.
        • Technika wykonania prac – dowolna.
        • Uczestnicy wykonują prace samodzielnie i indywidualnie. Każdy uczestnik konkursu wykonuje tylko jedną pracę.
        • Praca musi zawierać wizytówkę autora tj. imię, nazwisko, klasa.
        • Dla laureatów przewidziane są dyplomy i nagrody.
        • Termin składania prac upływa dnia 5 grudnia 2025r.

         

        4. Kryteria oceny prac:

        • zgodność z tematem;
        • estetyka  wykonania;
        • kreatywność i oryginalność w ujęciu tematu.

         

        „Ty decydujesz jak Reagujesz”