Zawody rozegrane zostały 29.04.2024 w Sułkowicach. Grano systemem „każdy z każdym” w dwóch kategoriach – dziewcząt i chłopców.

Dziewczęta wygrały dwa spotkania i przegrały jedno. W tabeli zajęły II miejsce, odebrały dyplom i piłkę.

Chłopcy pokonali zdecydowanie trzy zespoły, lecz niestety nieznacznie przegrali dwa mecze. Ostatecznie zajęli III miejsce również otrzymując dyplom i piłkę.

Skład dziewcząt: Antonina Sobesto, Blanka Więcek, Maja Makuch, Emilia Profic, Natalia Książek, Hanna Pyrek, Hanna Kosek i Nina Bobeł.

Skład chłopców: Jakub Kaczor, Kacper Bobeł, Dawid Gawęda, Kamil Starowicz, Szymon Krzywoń, Artur Bała, Tomasz Burda, Łukasz Dywan i Igor Stankiewicz.

Grzegorz Bochenek

24 kwietnia uczniowie klas IVa i IVb wraz z opiekunami uczestniczyli w wycieczce do Krakowa. Celem wyjazdu było poznanie zabytków, historii miasta i legend z nim związanych. Zwiedzaniu średniowiecznego grodu towarzyszyła wycieczkowiczom  św. Jadwiga Królowa Polski – patronka szkoły. Na tej postaci skupiła się pani przewodnik, opowiadając historię jej życia i przywołując liczne dokonania.

Wędrówkę po Krakowie uczniowie rozpoczęli na placu Jana Matejki, gdzie pani przewodnik opowiedziała historię Pomnika Grunwaldzkiego. Następnie, mijając Barbakan, uczestnicy wycieczki przeszli  przez  Bramę Floriańską, która jest pozostałością po średniowiecznych murach miejskich. Rozpoczynając spacer Drogą Królewską, uczniowie dowiedzieli się, jak wyglądał średniowieczny gród, jaką funkcję pełnił barbakan zwany rondlem, ile było bram prowadzących do miasta i kto walczył w obronie grodu.

Po dojściu na Rynek Starego Miasta uczniowie podziwiali gotycki kościół Mariacki, budynek Sukiennic - perłę polskiego renesansu, w którym mieszczą się liczne kramy z pamiątkami, dziełami rzemiosła artystycznego i biżuterią.  Wychowankowie wysłuchali legend o hejnale mariackim i o dwóch wieżach mariackich. Następnie przeszli do Colegium Maius – najstarszego budynku Uniwersytetu Jagiellońskiego, gdzie dzisiaj funkcjonuje muzeum uniwersyteckie. Miejsce to nierozerwalnie związane jest z postacią Jadwigi Andegaweńskiej. Królowa wsparła finansowo odnowienie Akademii Krakowskiej i wraz z mężem Władysławem Jagiełłą zainicjowała powstanie kierunku teologicznego na tejże uczelni.

Kolejnym etapem wycieczki było przejście na Wawel. Na wzgórzu zamkowym uczniowie odwiedzili katedrę wawelską, gdzie podziwiali sarkofagi polskich królów, krzyż Jadwigi, przed którym młoda królowa często się modliła. W tym miejscu oprowadzająca przybliżyła uczniom historię życia Andegawenki. Wychowankowie mogli także zobaczyć miejsce, gdzie pochowane zostały szczątki Świętej.

Na zakończenie wycieczki uczniowie udali się do zbrojowni, gdzie wzięli udział w niezwykle ciekawej lekcji muzealnej. Pani przewodnik w  interesujący sposób wprowadziła ich w świat średniowiecznego rycerstwa.  Uczniowie mogli dowiedzieć się,  z czego składała się zbroja rycerska, ile ważyła, ile kosztowała, jak długo rycerz zakładał swój strój. Chłopców szczególnie zainteresowała broń, jaką posługiwali się walczący: miecze, kopie i kusze.

Wycieczka do Krakowa była niezwykle udana. Dziękujemy pani Magdalenie Cupryś – licencjonowanej przewodniczce - za to, że jej fascynacja historią pomagała nam odkrywać tajemnice miasta.

W dniu 20 kwietnia odbył się Ogólnopolski Turniej Kyokushin- kan Karate o Puchar Burmistrza Kalwarii Zebrzydowskiej, w którym udział wzięło 318 zawodniczek i zawodników z całej Polski, startując w konkurencji kata-forma i kumite-walka. Ucznnice uczęszczające na treningi sekcji Klubu Karate Kyokushin-kan w Naszej szkole wróciły do domu z 4 medalami.

1 miejsce Trąbka Emilia w konkurencji Kumite.

3 miejsce Ziarko Kamila

3 miejsce Stankiewicz Lena w

 konkurencji Kata i konkurencji Kumite.

4 miejsce Pyrek Zofia w konkurencji Kata

4 miejsce Sidzina Amelia w konkurencji Kumite

         W dniu 23 kwietnia 2024r. w Szkole Podstawowej w Rudniku odbył się I Gminny Konkurs Matematyczny „Mistrz Matematyki 2024”.

Celem konkursu było: rozwijanie zainteresowań matematycznych, stymulowanie logicznego i twórczego myślenia, promowanie dorobku i osiągnięć uczniów oraz integracja środowiska uczniowskiego. W konkursie oprócz uczniów z naszej szkoły brali udział uczniowie klas VII z: Szkoły Podstawowej nr1 w Sułkowicach, Szkoły Podstawowej nr2 w Sułkowicach, Szkoły Podstawowej w Rudniku. Naszą szkołę reprezentowali: Maja Makuch, Nina Kuras, Sebastian Płaczkowiec oraz Tomasz Wiśnicz.

W czasie konkursu uczniowie mieli do rozwiązania test składający się z 17 zadań, zamkniętych i otwartych.

 „Mistrzem matematyki 2024” została uczennica naszej szkoły Maja Makuch, z której jesteśmy bardzo dumni.

Wszystkim uczniom, serdecznie GRATULUJEMY! I życzymy dalszych sukcesów.

                                                                                                                                                 A. Stręk

7 kwietnia 2024 roku na całym świcie obchodzony był Światowy Dzień Zdrowia pod hasłem „Moje zdrowie, moje prawo”. Ten dzień uwrażliwia nas na potrzeby zdrowotne własne i innych ludzi, daje nam możliwość mobilizacji działań poświęconych profilaktyce zdrowotnej i problemom zdrowotnym.

 

„Na całym świecie prawo milionów ludzi do zdrowia jest coraz bardziej zagrożone. Choroby i katastrofy są głównymi przyczynami śmierci i niepełnosprawności. Konflikty niszczą życie, powodując śmierć, ból, głód i cierpienie psychiczne (…).

Rada WHO ds. Ekonomiki Zdrowia dla Wszystkich ustaliła, że ​​co najmniej 140 krajów uznaje w swoich konstytucjach zdrowie za prawo człowieka. Jednak kraje nie uchwalają i nie wdrażają w praktyce przepisów zapewniających swoim obywatelom prawa dostępu do usług zdrowotnych. Potwierdza to fakt, że w 2021 r. co najmniej 4,5 miliarda ludzi – ponad połowa światowej populacji – nie było w pełni objętych podstawowymi usługami zdrowotnymi. Aby stawić czoła tego typu wyzwaniom, Światowy Dzień Zdrowia w 2024 roku przebiega pod hasłem: „Moje zdrowie, moje prawo”. Tegoroczny temat został wybrany tak, aby bronić prawa każdego człowieka do dostępu do wysokiej jakości usług zdrowotnych, edukacji i informacji, a także bezpiecznej wody pitnej, czystego powietrza, dobrego odżywiania, wysokiej jakości mieszkań, godnych warunków pracy i środowiska oraz wolności od dyskryminacji” (tłum. z jęz. ang., tekst źródłowy:

https://www.who.int/campaigns/world-health-day/2024).

 

Nasza społeczność szkolna również wpisała się swymi działaniami w tegoroczne obchody tego wyjątkowego dnia. Uczniowie realizowali różnorodne aktywności. Były to m. in.: zajęcia edukacyjne, pogadanki i warsztaty plastyczne. Przygotowano gazetki tematyczne na szkolnych korytarzach, plakaty i transparenty niosące przesłanie profilaktyczno – edukacyjne.

 

Przez cały rok szkolny realizujemy także programy prozdrowotne, m.in.: „Nie pal przy mnie, proszę” wśród uczniów klas pierwszych oraz „Znajdź właściwe rozwiązanie” dla uczniów klas IV – VIII. Wszystkie nasze działania podejmujemy we współpracy z Powiatową Stacją Sanitarno -  Epidemiologiczną w Myślenicach.

 

Katarzyna Gaweł

pedagog szkolny

 

Jak_radzic_sobie_ze_stresem_egzaminacyjnym.pdf

Stres_egzaminacyjny_NARZEDZIOWNIK.pdf

Stres_egzaminacyjny_PORADNIK_DLA_OSMOKLASISTOW_I_MATURZYSTOW.pdf

Stres_egzaminacyjny_PORADNIK_DLA_RODZICOW.pdf

10 kwietnia 2024 r. w Szkole Podstawowej w Biertowicach odbył się Gminny Konkurs Ortograficzny dla klas trzecich. Naszą szkołę reprezentowali: Franciszek Dul, Karolina Leśniak, Agata Jakubowska oraz Emilia Ledniowska.

Miło nam jest poinformować, że dwóch uczniów naszej szkoły osiągnęło wysokie wyniki i znalazło się na podium. Mistrzem ortografii okazał się Franiciszek Dul (klasa IIIa), a Karolina Leśniak (klasa IIIa) zdobyła III miejsce.

Gratulujemy laureatom oraz wszystkim uczniom, biorącym udział w konkursie!

11 kwietnia 2024 r. w Szkole Podstawowej w Biertowicach odbył się Gminny Konkurs Matematyczny dla klas trzecich. Naszą szkołę reprezentowali: Franciszek Dul, Kasper Puchałka, Ignacy Stolarek oraz Anna Leśniak.

Najlepiej z naszej szkoły poradził sobie Francieszk Dul (klasa IIIa), zdobywając III miejsce.

Gratulujemy laureatowi oraz wszystkim uczniom, biorącym udział w konkursie!

1. Postanowienia ogólne:

• Konkurs realizowany jest w ramach promocji zdrowego i aktywnego stylu życia.

• Konkurs skierowany jest do uczniów klas IV – VIII Szkoły Podstawowej w Krzywaczce.

• Organizatorzy konkursu: mgr Katarzyna Gaweł, mgr Ewelina Mirocha, mgr Sylwia Herman

 

2. Cele konkursu:

• Propagowanie zachowań prozdrowotnych

• Promowanie zdrowego stylu życia oraz aktywnych form spędzania wolnego czasu wśród społeczności szkolnej

• Podnoszenie świadomości uczniów o konieczności dbania o swoje zdrowie

• Rozwijanie zdolności plastycznych i wrażliwości uczniów

 

3. Zasady konkursu:

• Zadaniem konkursowym jest przygotowanie pracy plastycznej promującej zdrowy styl życia

• Praca plastyczna może być wykonana w formacie A4, A3 lub A2 w dowolnej technice plastycznej

• Każdy uczestnik konkursu może wykonać tylko jedną pracę plastyczną

• Praca musi zawierać metryczkę tj. imię, nazwisko, klasa autora

• Dla laureatów konkursu przewidziane są dyplomy oraz drobne nagrody

• Prace zostaną zaprezentowana na szkolnej wystawie

• Prace konkursowe należy przekazywać do pani Eweliny Mirochy lub pani Katarzyny Gaweł

• Termin składania prac upływa: 30.04.2024 r.

 

4. Kryteria oceny pracy:

• Zgodność pracy z tematyką konkursu

• Kreatywność i oryginalność w ujęciu tematu

• Staranność wykonania i ogólne wrażenia estetyczne

26 marca 2024 roku uczniowie klas I a i I b uczestniczyli w szkolnej akcji pod hasłem „Tradycje wielkanocne – dawniej i dziś” czyli opowieści spod samiuśkich Tater”, której celem było poznanie przeszłych i teraźniejszych zwyczajów wielkanocnych oraz wzbudzenie zaciekawienia otaczającym światem.

Powrót babci Anieli z Zakopanego sprawił, że pierwszoklasiści mogli przenieść się kilkadziesiąt lat wstecz. Przypomnieli sobie, jakie tradycje Świąt Wielkanocnych obowiązują do dziś w Polsce w Niedzielę Palmową i Wielkim Tygodniu. Dowiedzieli się, jak dawniej ludzie sadzili kapustę w polu w Wielki Czwartek, uczestniczyli podczas procesji grzeszników w Wielki Piątek, a także chodzili z kogutem i wykupywali się w Poniedziałek Wielkanocny. Góralka opowiedziała również o obyczajach pod nazwą pogrzeb żuru czy siuda baba, a zaintrygowani tematem uczniowie uważnie słuchali, zadawali pytania oraz wyrażali swoje opinie.  

Inicjatorką i organizatorką akcji była pani Karolina Partyka.

Stop Pożarom Traw.

Kampania_Spoleczna_PSP_Stop_Pozarom_Traw.pdf

OSWIADCZENIE_.pdf

REGULAMIN__KARTA_ZGLOSZENIA.pdf

#Działajmy razem!

#Bezpieczeństwo online – edukacja to podstawa

 

Bezpieczeństwo w sieci jest sprawą, o którą musimy dbać każdego dnia. DBI jest doskonałą okazją do przypomnienia sobie i najmłodszym użytkownikom sieci o zasadach bezpiecznego korzystania z Internetu.

Dzień ten został ustanowiony z inicjatywy Komisji Europejskiej w 2004 roku i jest świętowany na całym świecie. Organizatorem wydarzenia w Polsce od 2005 roku jest Polskie Centrum Programu Safer Internet, które tworzą państwowy instytut badawczy NASK oraz Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę. Głównym partnerem DBI 2024 jest Fundacja Orange. Wydarzenie honorowym patronatem objęło Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz Rzecznik Praw Dziecka. Partnerami akcji zostały firmy: SAMSUNG, Meta, Google, Librus oraz Cyfrowa Polska. Głównym celem tego święta jest inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych, zaznajamianie rodziców, nauczycieli i wychowawców z problematyką bezpieczeństwa on-line oraz promocję pozytywnego wykorzystywania Internetu.

Nasza Szkolna Akcja Profilaktyczno – Edukacyjna pod hasłem: „Bezpieczni w sieci” znalazła się wśród licznych lokalnych inicjatyw DBI 2024 z całej Polski.

W ramach akcji uczniowie klas od I – VIII wzięli udział w zajęciach profilaktyczno – edukacyjnych z wychowawcą nt. bezpiecznego korzystania  z zasobów Internetu, utrwalali najważniejsze zasady obowiązujące w sieci, ale także skupili się na zagrożeniach, przyjrzeli się bliżej zjawisku cyberprzemocy i wspólnie zastanawiali się, jak można jej zapobiegać.

Dodatkowo w wybranych klasach zostały przeprowadzone quizy edukacyjne (Kahoot quiz), a także wychowankowie uczestniczyli w projekcji filmów edukacyjnych pt.: „Plik i Folder Odkrywcy Internetu”, które poruszały problem cyberprzemocy, nadmiernego korzystania z Internetu i komputera, a także nadużywania gier komputerowych. Wartością dodaną tego przekazu była nauka krytycznego podejścia do informacji znalezionych w sieci oraz ukazania uczniom, jak można w pozytywny sposób wykorzystać sieć do wyrażenia siebie i przedstawienia swojej pasji. Z kolei podczas zajęciach świetlicowych odbyły się warsztaty plastyczne pod hasłem „Bezpieczeństwo w sieci – to ważna sprawa dla wszystkich dzieci”. Na wszystkich zajęciach nauczyciele korzystali z bogatej bazy materiałów edukacyjnych ze strony www.saferinternet.pl.

Ponadto na szkolnych korytarzach zorganizowano kąciki informacyjno – edukacyjne dla rodziców i uczniów, przygotowano gazetki  tematyczne. Wybrani nauczyciele uczestniczyli w specjalnych webinarach Polskiego Centrum Safer Internet przygotowanych z okazji Dnia Bezpiecznego Internetu.

Dzień 22 marca 2024 rok to dzień podsumowujący nasze działania, tego dnia został zorganizowany happening. Chętni uczniowie demonstrowali przygotowane transparenty, plakaty, rozdawali opracowane ulotki i materiały edukacyjne.

Pamiętajmy, że edukacja i otwarty dialog są kluczem do bezpiecznego i świadomego korzystania z zasobów cyfrowych, zarówno dzieci, jak i dorosłych.

 

Katarzyna Gaweł

pedagog szkolny

Dla dzieci i młodzieży z pokolenia e-generacji Internet jest nie tylko źródłem informacji czy  rozrywki, ale staje się także coraz ważniejszym środowiskiem społecznego funkcjonowania. Dlatego tak ważna jest czujność i kontrola rodzicielska. Sprawdzajmy, co robią dzieci, spędzając czas w sieci. Warto pamiętać o postawie „ograniczonego zaufania” wobec innych użytkowników Internetu. Nawet jeśli nasze dziecko jest rozsądne, nie możemy ręczyć za osobę po drugiej stronie łącza.

Podejmijmy pewne kroki:

- Warto wiedzieć, jakie strony odwiedza dziecko, najprościej zapytać, ale jeśli pojawiają się podejrzenia możemy sprawdzić w „historii” przeglądarki internetowej.

- Postarajmy się zablokować kamerkę, uniemożliwi to innym użytkownikom sieci podglądanie naszej pociechy.

- Sprawdźmy przeglądarki internetowe zainstalowane na naszym komputerze, na pewno mają one ustawienia bezpieczeństwa, które pozwolą filtrować przeglądane treści.

- Zadbajmy o ustawienie na urządzeniach, z których korzysta dziecko Kontroli Rodzicielskiej.

 Na co może zostać narażone dziecko spędzając czas przed komputerem czy telefonem?

NIEBEZPIECZNE  TREŚCI !

Dzieci, korzystające z Internetu narażone są na kontakt z materiałami, które mogą mieć szkodliwy wpływ na ich psychikę. Do niebezpiecznych treści zalicza się filmy, zdjęcia lub teksty o charakterze pornograficznym, prezentujące przemoc, promujące niezdrowe postawy i zachowania, tj. hazard, używki, anoreksję, uczestnictwo w sektach itp. Cześć tych materiałów publikowanych jest w sieci nielegalnie, inne – mimo wysokiej szkodliwości dla najmłodszych internautów – rozpowszechniane są zgodnie z prawem. Niebezpieczne treści występują w Internecie w ogromnej liczbie.

NIEBEZPIECZNE KONTAKTY !

Zdecydowana większość młodych internautów korzysta z komunikatorów, czatów i portali społecznościowych. Dzieci zawierają w ten sposób nowe znajomości, co naraża je na możliwość kontaktów z niebezpiecznymi osobami. Przez swoją niewiedzę i łatwowierność młodzi internauci niejednokrotnie stają się ofiarami przestępstw z użyciem sieci: oszustw, wyłudzeń, włamań komputerowych i innych. Dzieci często podają obcym w sieci prywatne informacje oraz umawiają się z osobami poznanymi w Internecie na spotkania w rzeczywistym świecie. O internetowych znajomościach dzieci często nie informują nikogo, udając się na nie w pojedynkę lub z inną osobą nieletnią.

CYBERPRZEMOC !

Cyberprzemoc to oblicze przemocy rówieśniczej z wykorzystaniem różnych technologii informacyjnych i komunikacyjnych, jak np.: poczta elektroniczna, czaty, komunikatory, strony internetowe, blogi, serwisy społecznościowe itd. Akty cyberprzemocy przyjmują różne formy: nękanie, straszenie, szantażowanie z użyciem sieci, publikowanie lub rozsyłanie ośmieszających, kompromitujących zdjęć, filmów oraz podszywanie się w sieci pod kogoś wbrew jego woli.

UZALEŻNIENIE OD INTERNETU !

Problem ten dotyczy rozmaitych aktywności, których podejmowanie w Internecie jest atrakcyjne i sprawia, że młodzi ludzie poświęcają mu coraz więcej czasu. Spędzanie w ten sposób wielu godzin dziennie zaburza ich rozwój, zwłaszcza w aspekcie kontaktów społecznych. Może prowadzić także do uzależnienia. Statystyki wyraźnie pokazują, że problem ten dotyczy coraz większej grupy dzieci i młodzieży. Wiąże się to ze wzrastającą dostępnością mediów elektronicznych dla najmłodszych, powszechnością dostępu do sieci oraz coraz atrakcyjniejszą ofertą Internetu.

CHROŃ DZIECKO W SIECI

– 800 100 100 – TELEFON DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI W SPRAWACH BEZPIECZEŃSTWA DZIECI

800 100 100 to bezpłatna i anonimowa pomoc telefoniczna i online dla rodziców i nauczycieli, którzy potrzebują wsparcia i informacji w zakresie przeciwdziałania i pomocy psychologicznej dzieciom przeżywającym kłopoty i trudności takie jak: agresja i przemoc w szkole, cybeprzemoc i zagrożenia związane z nowymi technologiami, wykorzystanie seksualne, kontakt z substancjami psychoaktywnymi, depresja i obniżony nastrój, myśli samobójcze, zaburzenia odżywiania. Ponadto terapeuci i prawnicy Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę udzielają konsultacji w zakresie podejmowania interwencji w przypadku podejrzenia przestępstw wobec dzieci, w szczególności wykorzystywania seksualnego, oraz pomocy psychologicznej dla dzieci doświadczonych przemocą i wykorzystywaniem seksualnym i uczestniczących w charakterze świadków i pokrzywdzonych w procedurach prawnych.

 

– DYŻURNET.PL – ZGŁASZANIE NIELEGALNYCH TREŚCI ONLINE

Dyżurnet.pl to punkt kontaktowy, tzw. hotline, do którego można anonimowo zgłaszać przypadki występowania w Internecie treści zabronionych prawem takich, jak materiały przedstawiające seksualne wykorzystanie dzieci, pedofilia, treści o charakterze rasistowskim i ksenofobicznym.

 

Katarzyna Gaweł

pedagog szkolny